Terapia gestalt infantil i adolescent

Terapia Gestalt Infantil/ adolescent i familiar
Un acompanyament amorós i sistèmic de l'infant

Resultat d'imatges de terapia infantil


Per els infants: 

En aquest d'acompanyament gestàltic i sistèmic, els infants poden reconèixer quines són les seves necessitats. Es treballa tenint en compte els dos sistemes principals pels nens com són la familia i l'escola i s'acompanya al nen a mirar-se dins d'aquests sistemes. 

Es a través del joc, del moviment expressiu, de les representacions i usant la creativitat (música, dibuix etc..) que els nens experimenten les seves emocions i comprenen les seves vivències. 

Es crea un vincle amorós, sense judicis, sempre a favor, a través del qual el nen podrà explorar les seves dificultats i resoldre els problemes. Es donaran eines per  tal de poder desenvolupar la personalitat en una linea sana d'evolució i descobrir tot el potencial que conté. 

Emocions com pors i inseguretat, dificultat de comunicació i d'apertura al món o socialització, ansietat i manca de concentració, inmaduresa emocional, problemes de conducta o dificultats de concentració, problemes emocionals (separacions, adopcions, noves families, gelos dels germans etc..). 

I per adolescents?

Aquest espai estar per conectar i sentir les emocions i les pròpies necessitats. Es un espai per expressar, afrontar els conflictes, descobrir-se i descobrir nous recursos i noves maneres d'estar. 
Treballarem des de la paraula, les emocions, la representació i el moviment del cos i recol-locarem els temes que evolutivament afecten, com per exemple:
  •  ansietat i irritabilitat: com usar aquesta energia a favor
  • tristesa, incomprensió: com expressar assertivament les meves emocions per deixar-me ajudar
  • desig de trobar una identitat: aprofitar aquesta opertura tan forta per retrobar-me en qui sóc jo
  • a través de la relació amb els meus pares i els meus amics, em conec més a mi mateix etc.



Terapeuta gestalt amb postgrau de Gestalt infantil: Ivette Giménez
Temps de sessió: 45 min a 1 hora
Hores concertades.
Telf de contacte:606 614 173
Mail: ivetgimenez@gmail.com



La meva carrera...




FORMACIÓ ACADÈMICA





  •  Escolaritat cursada  en el Lycée Français de Barcelona. 2003.
  • Títol de Selectivitat espanyola per la UNEC.2003.
  • Títol de BAC, Selectivitat francesa. 2003.
  •  Cursat quatres anys de Psicologia per la Universitat Autònoma de Barcelona.
  • Diploma  d’extensió universitària d’”Auxiliar per a l’assistència a persones de la tercera edat i dependents” , des de la Universitat Alcalá de Henares ( Madrid). 2007
 

FORMACIÓ  NO OFICIAL

  • Formació en Terapia Gestalt  a l’Escola de l’Ésser els 4 anys.
  • Diploma otorgat des de Institut Espanyol de Teràpia Regressiva d’assistència al monogràfic de 120 hores lectives i pràctiques del curs de “Cómo enfrentar la propia muerte y aprender a acompañar en procesos”.
  • Tercer nivell de reiki Usui (mestra Queti Blanco)
  • Assistència a un monogràfic de 48 hores  dirigit a professionals sobre “Anatomia Gestàltica, alliberar emociones des del cos”  a l’Escola de l’Esser.
  • Assistència a un taller intensiu de “Respiració i massatge” a l’Escola de l’Esser.
  • Assistència a Biodansa, professora Ercilia Orellana, Bcn (autoconeixement i transformació de les emocions a través de la dansa)
  • Formació en Massatge Terapèutic Tui Na, basat en la Medicina Tradicional Xinesa, mestre J.J.Plasencia
  • Formació en monitora de Chi Kung, a l’Institut de Qi Gong de Barcelona, mestre Núria Leonelli i Sellés.
  • Formació en Alimentació Conscient i Energètica, de Montse Bradford.
  • Formació en Terapia Floral del Sistema Bach, a Naturset per Queti Blanco.
  • Formació en Aromaterapia, a Naturset per Queti Blanco.
  • Postgrau en Gestalt infantil, en Institut Integratiu. El temari que s’ha tractat és:
La vinculació del nen interior: actitud del professional des de la Gestalt, fer conscient l’inconscient, importància de la vinculació, cicle de necessitats, relacions humanes i vinculació, patrons apresos als primers anys de vida, mirada i escolta atenta.
Pedagogia sistèmica fenomenològica: aplicar a l’entorn educatiu “els ordres de l’Amor i de l’Ajuda” de Bert Hellinger per resoldre problemes familiars, escolars, socioeducatius, conèixer tots els sistemes que ens conformen.
Desenvolupament afectiu: des del nen fins a l’adolescència, conèixer les etapes afectives, detectar el desenvolupament esperat del trastorn o dèficit.
Tècniques gestàltiques aplicades a l’infant: entrevista amb els pares, entrevista amb el nen, eines com per resoldre problemes (dibuix, joc, manualitats etc..)
Joc-llenguatges expressius-psicomotricitat: profunditzar en el joc, diferents llenguatges expressius (música, moviment, plàstica), psicomotricitat com a eina de treball educatiu i terapèutic.
Visió holística i integral de l’educació: integrar la mirada quàntica per ser el creador de la meva realitat i la font dels meus propis descobriments. Com educar i acompanyar des d’aquesta perspectiva.
Tancament, integració dels finals per seguir el camí: acomiadar-se, integrar coneixements, consciència de tancament de cicles, netejar assumptes pendents. 

  •  Formació en Constelacions Familiars i Biodescodificació, 2016, conduït per Maria Martínez Calderón al centre AlmaLuz.